内心充盈，便流淌于纸上
孩子们的诗歌，是记录、是成长
是滚烫的生活
诗歌作者：陈姜妍
朗诵者：陈姜妍
《茶中理》
我轻轻转动
手中那杯乾坤
都说
茶有两态
或浮，或沉
喝茶人也有两态
或拿起，或放下
但我觉得
还有正在上浮，正在下沉
正在拿起，正在放下
毕竟
人的一生
站在最高峰或者跌到最低谷时
很少
大多数时候
都在浮与沉
拿起与放下间
徘徊
开始思考人生的孩子，会觉得自己正在逐渐掌握关于世界的真相：这种发现令人雀跃。
当“年纪还小的时候”，我们不怎么思考一切的道理，只要知道为什么是这样，就心满意足。再长大些，就开始希望明白，在“为什么”的后面，是谁让一切“为什么”的。这时候，我们开始听取哲学的教诲。
这首诗，就是这样一首形成于哲理思考的诗，杯中茶，会浮沉，为什么会浮沉？只是因为轻和重吗？这背后又是什么道理？小诗人说，或许就是人生各种境遇浮浮沉沉、起起落落的道理吧？
孩子用诗歌来表现这种思考，似乎风格与年龄不符，透着青涩，但也透出了他们对于人生急于参与的勇气。
陈姜妍
北京师范大学实验华夏女子中学初一年级
我叫陈姜妍，今年12岁，就读于北京师范大学实验华夏女子中学初一年级。我酷爱阅读、写作，我的梦想是成为一名语文老师，传播优秀的中国语言文化，让更多的孩子喜欢语文。
古时文人墨客爱饮酒品茶，三两好友闲聚清谈。我也喜欢喝茶，喜欢一打开茶罐就扑面而来的草木气息，喜欢开水倒入茶杯时飞旋的泡沫，喜欢茶水中那股大自然的味道。沏茶时，我喜欢观察杯子里的茶叶，刚到入开水时，茶叶浮在水面上，而静止一会儿后，茶叶就沉到了杯底。这就好像人生，有时浮起，有时沉落。这首诗就是我在感悟茶叶浮沉时所作。其实何止一杯茶，万事万物中都有道理，只是需要一双观察的眼睛和善于思考的心。有了这两个“法宝”，你也能写出自己的哲理小诗哦！
诗歌作者：张逸璘
朗读者：张逸璘
《花》
你，
五彩斑斓，
在枝间挺起胸膛，
美丽的露珠在你身上闪烁。
就在那无限好的时候，
你却凋零，
花瓣褶皱，
慢慢地失去了自己的颜色，
落了下来，
在泥土中被践踏。
你慢慢地腐烂，
成为泥土，
完全失去了平日的光彩。
可泥土不会忘记，
人们也不会忘记，
你曾经的绚丽多姿，
和曾经的香气扑鼻。
孩子在用自己的理解，为花的一生下定义：花是这样的，一开始，花蕾清新挺拔，骄傲美丽，当它盛开，又很快凋谢，失去年轻的颜色，落入泥土。接着，腐烂为花泥。最后是被人怀念。
这既是花的一生，也是很多如同花一样的人的一生。孩子写花，或许潜意识里，是想为自己写下关于人生的意义的思考。
花的一生是镜子，照出自己，借由这样的比喻，孩子谨慎地向生命的谜题靠拢，也因此会感叹生命的过程，寻找生命的意义，努力让自己也活出花的一生。
这样为一种事物下定义的诗，虽然没能捕捉诗歌应有的即时的美，瞬间的灵感，也稍稍缺乏对事物特征的精准把握，但它确实促进了孩子的心灵健康成长发育。
张逸璘
杭州市余杭区临平第一小学将*殿校区班
我叫张逸璘，今年10岁，就读于浙江省杭州市余杭区临平第一小学将*殿校区四年级14班。我喜欢阅读、写作、绘画、弹琴。我的梦想是将来能成为华纳兄弟公司的负责人，制作出更多更好的《猫和老鼠》动画片，让世界到处充满欢笑。
创作背景：每个人都喜欢五彩斑斓的鲜花，可是很少有人会去注意枯萎凋零的花朵。我觉得，怒放的鲜花固然美丽，但飘落的花瓣也有一种独特的美，化为泥土的鲜花还能为植物提供养分，我想为花儿的一生献上一首赞歌。
本期点评老师：童子
陕西人，《十月少年文学》编辑，出版有童诗集《月亮说的话》《世界又大又小》及童诗绘本《时间先生不在家》，童话集《蛙先生和他的梦》，长篇童话《时间打了结的童话镇》，童话诗集《时间住在我家里》。曾获冰心儿童文学新作奖，第41届香港青年文学奖，冰心儿童图书奖。作品发表于《儿童文学》《少年文艺》《文学少年》《读友》等国内各少儿刊物，并入选“冰心奖优秀作家年度作品”等多种年选。目前工作之余，写作童诗与童话，童诗风格纯净自然而充满幻想色彩，被著名阅读推广人王林评价为“建起了一座儿童诗的新月之国”。
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